5.讓特殊兒童在教育的環境中，每天都能與正常兒童接觸的過程稱之為
(A)正常化
(B)去機構化
(C)回歸主流
(D)融合

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統計： A(149), B(19), C(2573), D(1161), E(0) #55757

詳解 (共 10 筆)

#335560
請問為何不是融合教育哩??  一、    在普通班的時間不同：回歸主流指的是特殊班的學生在部分時間進入普通班參與非學科的活動。而融合              班的學生是全時進入普通班。 

二、普通班課程調整與否：回歸主流時，普通班的課程未做調整，特殊學生只是跟著普通學生進度上課。融合班則需調整普通班上課及評量的方式以使特殊生的需求能得到滿足。 

 



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#543048

回歸主流:特殊兒童跟普通學生部分時間上課
融合教育:特殊兒童跟普班學生全時上課

題幹重點可能在於:與正常兒童接觸的過程。

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#358529


特教系同學的解釋

 只有形式上的迴歸  不算融合 融合還要做到 心理上 還有課程上的方面

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#834119
補：
回歸主流1970
融合1990提出
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#615495
他說每天耶，那不就是融合了嗎???
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#627492

我也是從"每天"兩字來判斷，選擇了融合

該不會"融合"不等於"融合教育"吧!

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#803178
我覺得是題目沒說清楚

他應該是想說 每天(但不是全時)
                       與正常兒童接觸(所以不調整課程)
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#758185
這題讓人頭好痛
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#792239
早期的題目跟答案都讓人很吐血！
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#460486
可以請問為何不是正常化?
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