5. 依據下列引文的文意脈絡，依序在□中填入最適合的字：
(A)心╱肝╱脾╱肺
(B)花╱月╱風╱雲
(C)傘╱貓╱雨╱爪
(D)眼╱鼻╱耳╱舌

6. 中國園林中的楹聯往往緊扣景觀特點。「寶鼎茶閒煙尚綠，幽窗棋罷指 猶涼」應是《紅樓夢》中何處的聯語： (A)只見許多異草：或有牽藤的，或有引蔓的，或垂山巔，或穿石 隙，甚至垂檐繞柱，縈砌盤階，或如翠帶飄飄，或如金繩盤屈 ，或實若丹砂，或花如金桂，味芬氣馥，非花香之可比 (B)轉過山懷中，隱隱露出一帶黃泥築就矮牆，牆頭皆用稻莖掩 護。有幾百株杏花，如噴花蒸霞一般。裡面數楹茅屋，外面卻 是桑、榆、楓、槿、柘，各色樹稚新條，隨其曲折，編就兩溜 青籬 (C)一入門，兩邊都是遊廊相接。院中點襯幾堆山石，一邊種著數 本芭蕉；那一邊乃是一棵西府海棠，其勢若傘，絲垂翠縷，葩 吐丹砂 (D)前面一帶粉垣，裡面數楹修舍，有千百竿翠竹遮映……一進 門，只見兩邊翠竹夾路，土地下蒼苔布滿，中間羊腸一條石子 漫的路

 7. 度、量、衡分別是計長短、容積、輕重的三種標準。下列選項「」內的 字詞皆與度量衡相關，何者前後屬於同一類： (A)客從遠方來，遺我一「端」綺╱千「尋」鐵鎖沉江底，一片降 旛出石頭 (B)縱一葦之所如，凌萬「頃」之茫然╱齊王聞之，君臣恐懼，遣 太傅齎黃金千「斤」 (C)吾力足以舉百「鈞」，而不足以舉一羽╱振衣千「仞」岡，濯足 萬里流 (D)智慮不離乎鍾「釜」，慈愛不外乎妻子╱大王據千乘之地，而建 千「石」鐘

8. 諸子百家之學，各有其特色。請依據甲、乙、丙對社會現象的評論，推 斷其依序呈現哪個學派的思想主張：                                                                                                                                                            甲、有機種植是農民尊重大自然的誠摯作法，這些農民體會到尊重大 自然的真諦，也獲得最大的經濟效益 乙、「人在做，天在看」，那些酒駕肇逃、逆倫弒親的人，一定會受到 老天爺的懲罰                                    丙、臺灣老年化人口逐年增加，政府應設立完善的措施與安養機構， 讓長者安享晚年 (A)農家╱陰陽家╱儒家 (B)墨家╱儒家╱道家 (C)道家╱法家╱道家 (D)儒家╱墨家╱儒家

9. 請依文意選出排列順序最適當的選項： 陋室空堂，當年笏滿床；衰草枯楊，曾為歌舞場。蛛絲兒結滿雕梁， 綠紗今又糊在蓬窗上。                                                                                                                           甲、金滿箱，銀滿箱，展眼乞丐人皆謗。正嘆他人命不長，那知自己 歸來喪                                            乙、說什麼脂正濃、粉正香，如何兩鬢又成霜？昨日黃土隴頭送白 骨，今宵紅燈帳底臥鴛鴦                     丙、因嫌紗帽小，致使鎖枷扛；昨憐破襖寒，今嫌紫蟒長                                                                             丁、訓有方，保不定日後作強梁。擇膏粱，誰承望流落在煙花巷 ：亂烘烘你方唱罷我登場，反認他鄉是故鄉。甚荒唐，到頭來都是為 他人作嫁衣裳！（《紅樓夢•好了歌注》）                                                       (A)乙甲丁丙 (B)丁乙甲丙 (C)甲乙丙丁 (D)丙乙甲丁

10. 古代才女亦出現於文學的扉頁之中，請從下列詩句推敲其作者： 甲、你儂我儂，忒煞情多；情多處，熱似火 乙、新來瘦，非干病酒，不是悲秋 丙、花開不同賞，花落不同悲。欲問相思處，花開花落時 丁、願得一心人，白頭不相離 戊、裁為合歡扇，團團似月明，出入君懷袖，動搖微風發。常恐秋 節至，涼飆奪炎熱，棄捐篋笥中，恩情中道絕 (A)甲：魚玄機 ； 乙：管道昇 (B)丙：薛 濤 ； 丁：卓文君 (C)丙：李清照 ； 戊：班婕妤 (D)乙：蔡 琰 ； 丁：謝道韞

11. 以下各項說明，選出正確選項： (A)病況由輕到重排列：綿惙→少瘥→不起 (B)自一年之始，排列月份之別稱，依序為：花月→梅月→蒲月→ 葭月 (C)依一天中時間的先後順序排列：雞鳴→隅中→晡時→日昳→人 定→夜半 (D)慶賀壽誕，依年紀由小到大排列：米壽→喜壽→傘壽→茶壽 

12. 下列各選項所運用到的句型，何者與「勝敗乃兵家常事」不同： (A)此非曹孟德之詩乎（蘇軾〈赤壁賦〉） (B)此則岳陽樓之大觀也（范仲淹〈岳陽樓記〉） (C)捕魚為業（陶潛〈桃花源記〉） (D)吾今即撲殺汝（方苞〈左忠毅公逸事〉）

13. 文學是文化的瑰寶，請依照下列作品產生之時代先後順序排列： 甲、自伯之東 首如飛蓬。豈無膏沐 誰適為容 乙、陶潛酷似臥龍豪，萬古潯陽松菊高。莫信詩人真平淡，二分〈梁 甫〉一分〈騷〉 丙、生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東 丁、百川東到海，何時復西歸，少壯不努力，老大徒傷悲 戊、體迅飛鳧，飄忽若神。凌波微步，羅襪生塵 (A)甲乙丁丙戊 (B)戊甲乙丁丙 (C)甲丁戊丙乙 (D)戊丁甲丙乙

14. 下列各選項的說明，何者錯誤： (A)盛唐時期國力強盛，邊塞詩也隨之發展，從王昌齡〈送李副使 赴磧西官軍〉：「功名只向馬上取，真是英雄一丈夫」，可見一斑 (B)大量軍事意象的動態運用，又稱「稼軒體」，於剪紅刻翠之外， 屹然別立一宗 (C)「請纓」以及「棄繻」見於《漢書》，比喻立下降服強敵、建功 報國以及求取功名的大志 (D)《孫子兵法》是中國最早的兵書，提出「攻其不備，出其不 意」、「知己知彼，百戰不殆」

15. 對於攻讀「四書」的次序，朱熹論說：「先讀《甲》，以定其規模；次 讀《乙》，以立其根本；次讀《丙》，以觀其發越；次讀《丁》，以求古 人之微妙處。」以下針對「四書」的說明，何者正確： (A)甲處應該填入《中庸》。其中提及涵養智慧之法：博學、審問、 慎思、明辨、篤行  (B)乙處應該填入《論語》，其中心思想為仁，言仁則歸於克己復 禮，言學則重下學上達，言政則先正己而後正人 (C)丙處應該填入《孟子》，論及聖賢施教，亦須考量學生情況給予 不同教誨：人潔己以進，與其潔也，不保其往也 (D)丁處應該填入《大學》。其中八條目、三綱以及六步驟，都是描 述從本身修養，到平天下的一貫理論

115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰國文科#140107

115年 - 115 國立高雄師範大學師資培育與就業輔導處_教育學程招生考題：國文#139912

115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選＿高中國文科#139342

115年 - 115-2 國立新竹高級中學_教師甄選試題︰國文科#139245

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：國文科#139216

115年 - 115臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄試：國文科#139209

115年 - 115-1 臺北市立中正高級中學_專任教師甄選初試試題：國文科#138692

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題：國文科#138674

115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選試題：國文科#138657

115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選初試試題_高中部：國文科#138655