5. 哲安喜歡看超級英雄系列電影，每一次看完電影後，他總是會模仿電影中主 角的個性、動作特色與行為。依據班度拉 (A. Bandura)社會學習論，此種 反應屬於下列哪一種模仿？
(A)抽象模仿
(B)直接模仿
(C)綜合模仿
(D)象徵模仿

(A)抽象模仿:學生從教師對例題的講解中， 學到解題原則。
(B)直接模仿:基本生活技能都是經由直接模仿學習，幼兒學習用筷子吃飯與學習寫字。
(C)綜合模仿:較複雜的模仿，綜合多次所見而形成自己的行為。

(D)象徵模仿:模仿楷模人物的性格或行為所代表的意義。(人物行為背後所隱含的勇敢，智慧，正義等性格) 

抽象模仿 ：模仿概念原則
直接模仿：對於動作直接模仿
綜合模仿 ：綜合看到的類似行為應用於特定情境中
象徵模仿 ：模仿人格特質

社會學習論中的模仿概念指出，學習者對楷模人物的行為進行模仿時，將因學習者當時的心理需求與學習所得(技能抑或概念)的不同，而有四種不同的方式：

(一)直接模仿(direct modeling)：直接模仿是一種最簡單的模仿學習方式，人類生活中的基本社會技能，都是經由直接模仿學習來的，諸如幼兒學習使用筷子吃飯與學習用筆寫字等，都是經由直接模仿學習的。

(二)綜合模仿(synthesized modeling)：綜合模仿是一種較為複雜的模仿，學習者經模仿歷程而學得的行為，未必直接得自楷模一人，而是綜合多次所見而形成自己的行為，例如，某兒童先是觀察到爸爸踩在梯子上修電燈，後來又看到媽媽踩在高凳上擦窗戶，他就可能綜合所見學到踩在高凳上取下放置書架頂層的故事書。

(三)象徵模仿(symbolic modeling)：象徵模仿是指學習者對楷模人物所模仿者，不是具體行為，而是他的性格或行為所代表的意義。電影、電視、兒童故事中所描述的偶像型人物，他們在行為背後所隱含的勇敢、智慧、正義等性格，即旨在引起兒童象徵模仿。

(四)抽象模仿(abstract modeling)：抽象模仿是指學習者觀察學習所學到的是抽象的原則，而非具體行為。算術解題時，學生從教師對例題的講解中，學到解題原則，即為抽象模仿。