阿摩線上測驗
5. 有關測驗量尺的敘述，何者正確？
(A) 如果心理測驗得「零分」，「零分」則代表沒有等距量尺的特質
(B) 次序量尺具有測量的單位
(C) 等距量尺具有真正零點(true zero)
(D) 等距量尺可以說明差異數量大小的特性
統計： A(661), B(534), C(1315), D(3851), E(0) #2923824
詳解 (共 10 筆)
(A) 如果心理測驗得「零分」，「零分」則代表沒有等距量尺的特質 零分可算出差距
(B) 次序量尺具有測量的單位無法具體得知期中考第一名跟第二名的實力差距
(C) 等距量尺具有真正零點(true zero) 等比量尺才有
(D) 等距量尺可以說明差異數量大小的特性
＊等距跟等比最大的判別方式，就是等比量尺有"絕對零點"。
由於智商是0不代表他無智力，所以智商是等距量尺；
相對來說，0公分代表無長度，所以距離是等比量尺。
類別量尺：作辨識或表示類別 例如：學生座號
次序量尺：還可進一步比較不同類間的大小、優劣、高低、等級，但無法顯出類間的差異量。例如：成績排名（但無法比較第一比第二好多少）
等距量尺：具有相等單位的特性，可以計算出類間的差異量。例如：溫度（40度並不代表是20度的兩倍熱）
等比量尺：具有絕對零點的特性，可以計算出類間的差異量和相對比率。例如：身高、體重或學生人數
四種尺度
類別量尺/名目量尺（nominal scale）
主要功用是在區分類別，給每一個類別適當名稱，藉以辨識。
例如：組別、性別、科系、職業、宗教信仰。
順序量尺/等級量尺（ordinal scale）
將事物依其特徵或屬性的大小、或多少的程度，排成順序或等級。
例如：名次、百分等級、年級。
等距量尺/區間量尺（interval scale）
等距尺度是一組具有連續性、單位又相等的數值，無零點。
如果應用等距尺度來測量變項，乃是依其特徵或屬性之不同賦予不同的數值。使這些數值不僅顯示大小的順序，而且數值之間具有相等的距離。
例如：溫度（攝氏、華氏）、年度（民國、西元）、智商。
等比量尺/比例量尺（ratio scale）
比例尺度具有等距尺度的全部特徵，而且有「真正零點」。
比例尺度的數值之間有相等的比例（ratio），不僅可以加減，也可以作乘除的運算。
例如：距離、時間、長度、重量。
