阿摩線上測驗
34.關於「縣市學生學習能力檢測」，若依其評量結果進行分級詮釋，與以下哪種評量的目的類似？
(A)診斷性評量
(B)形成性評量
(C)標準化評量
(D)常模參照評量
答案：登入後查看
統計： A(379), B(75), C(1949), D(1126), E(0) #3240399
統計： A(379), B(75), C(1949), D(1126), E(0) #3240399
詳解 (共 10 筆)
113再考上♡112國中已考上
#6110404
標準化評量
以一個已知的標準為基準，來評估個人或事物表現的方法。
這個標準通常是由一個大型的參照群體所建立，這群體的表現被視為一個參考標準。
通過將個人或事物的表現與這個參照群體進行比較，我們可以獲得對其表現水平的客觀評估。
標準化評量通常使用一些統計方法來處理數據，使得不同的評估結果可以進行比較，
例如轉換成百分位數、標準分數等。
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考古題
30
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呂美玲
#6222962
資料出處:https://api.lib.ntnu.edu.tw:8443/server/api/core/bitstreams/990ca480-e8f4-400f-b285-56c7fb05316c/content
15
0
Sandra Ku
#6406761
標準化評量或標準化測驗：
是指有明確且嚴謹的選題流程(考慮常模、信度、效度), 並且設立標準化的施測方式, 例如施測步驟, 計分, 方法, 都有一致的規範, 須要依指導手冊進行, 例如TOEIC, 國中教育會考(有設立題庫的, 不是老師入圍去出題的)。
是指有明確且嚴謹的選題流程(考慮常模、信度、效度), 並且設立標準化的施測方式, 例如施測步驟, 計分, 方法, 都有一致的規範, 須要依指導手冊進行, 例如TOEIC, 國中教育會考(有設立題庫的, 不是老師入圍去出題的)。
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標準參照評量:
指的是測驗結果分為及格/不及格, 精熟/不精熟, 通過/不通過 (一翻兩瞪眼的教檢, 英檢)
指的是測驗結果分為及格/不及格, 精熟/不精熟, 通過/不通過 (一翻兩瞪眼的教檢, 英檢)
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補充: 國中教育會考雖然也是分精熟, 基礎, 待加強, 但因為它的分數還是有關係到"選校", 有排序的問題, 所以屬於常模參照測驗。
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結論：（我自己的記憶方法)
強調測驗編製及測驗過程的方式 ：
標準化測驗 ：智力測驗、性向測驗、國中教育會考、教育知能考 （題庫系統～幾千題任你選)
非標準化測驗 ：教師自編測驗、高普考 （老師要被關起來出題的)
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強調測驗結果 :
常模參照測驗＝ PR值排名-大魔王教甄
標準（效標)參照測驗＝ 通過/不通過-殘忍的教檢
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