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試題詳解

試卷：94年 - 台南縣九十四學年度公立國民中學教師聯合甄選答案卷 <特殊教育身心障礙組>#1392 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱：94年 - 台南縣九十四學年度公立國民中學教師聯合甄選答案卷 <特殊教育身心障礙組>#1392

年份：94年

科目：教甄◆特殊教育專業

50.下列敘述有關Hallahan與Kauffman(1994)對智商與學習能力的看法，何者正確？
(A)可教育性智能障礙學生可教導基本主科學習內容
(B)可教育性智能障礙學生的智商約在65至40
(C)養護性智能障礙學生學習能力較差，只能學會日常生活技能
(D)養護性智能障礙學生的智齡發展極限約在六、七歲
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詳解 (共 2 筆)

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