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教甄◆特殊教育專業
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111年 - 臺北市 111 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題 –特殊教育科(資賦優異類)#108047
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試題詳解
試卷:
111年 - 臺北市 111 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題 –特殊教育科(資賦優異類)#108047 |
科目:
教甄◆特殊教育專業
試卷資訊
試卷名稱:
111年 - 臺北市 111 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題 –特殊教育科(資賦優異類)#108047
年份:
111年
科目:
教甄◆特殊教育專業
50.平安國小的資優教育團隊決定以 Betts 的自主學習者模式,作為學校資優課程設計的依據,以下何種課程是符合該 模式內涵的設計呢?
(A)「美化菜單」:指教師之創意貢獻
(B)「定向輔導」:使學生、教師和家長了解資優教育的中心概念
(C)「團體訓練活動」:目的為提升思考、感受、研究、溝通和方法的訓練
(D)「核心課程」:重點為學科的本質與基本觀念原則,如同該學科之專家對於該知識領域之思維與實踐
正確答案:
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