50.平安國小的資優教育團隊決定以 Betts 的自主學習者模式，作為學校資優課程設計的依據，以下何種課程是符合該 模式內涵的設計呢？
(A)「美化菜單」：指教師之創意貢獻
(B)「定向輔導」：使學生、教師和家長了解資優教育的中心概念
(C)「團體訓練活動」：目的為提升思考、感受、研究、溝通和方法的訓練
(D)「核心課程」：重點為學科的本質與基本觀念原則，如同該學科之專家對於該知識領域之思維與實踐

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統計： A(12), B(47), C(42), D(31), E(0) #2925593

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O(B)「定向輔導」：使學生、教師和家長...
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（A）美化菜單：Renzulli多重菜單模式

1.知識菜單

2.教學目標與學生活動菜單

3.教學策略菜單

4.教學順序菜單

5.藝術調整菜單（美化菜單）

6.教學成果/產品菜單

 

（B）定向輔導：Betts自主學習者模式

1.定向輔導

2.個別發展

3.充實活動

4.專題研究

5.深入研究

 

（C）團體訓練活動：Renzulli三合充實模式

Type1 一般探索活動

Type2 團體訓練活動

Type3 個人或小組探討實際問題

 

（D）核心課程：Tomlinson平行課程模式

1.核心課程

2.連結課程

3.實踐課程

4.認同課程

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