50. 國小資訊教育核心素養為「培養學童具備使用基本科技與資訊工具的能力，並理解科技、資訊與媒體的基礎概念」，下列哪一項作法較無法直接增進學生之資訊倫理與媒體素養？ (A)運用閱讀理解策略，教導學生進行網站識讀、辨識網路資訊的正確性 (B)鼓勵學生參與程式設計競賽，提升其邏輯思考與程式設計能力 (C)培養學生正確使用 3C 產品的態度與習慣，了解誤用對個人健康的影響 (D)使用分組討論策略，讓學生了解網路隱私與個人資料保護的重要性