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50. 教師與學生經過溝通後，雙方同意訂定一種書面協議，目的在使學生可以按照契約規定，自願地改進他的錯誤，從而達到行為自律。
請問這種契約為何？
(A)雙贏契約
(B)後效契約
(C)教學契約
(D)班級契約
統計： A(1747), B(4579), C(350), D(687), E(0) #868386
詳解 (共 9 筆)
後效契約
針對學生違規行為，以學生行為改變後帶來的效果為契約根據訂定獎勵辦法，使學生自願根據契約內規定的獎勵辦法自我控制的結果。
實施目的：以獎勵取代懲罰，鼓勵學生經由消極地自我控制，達到積極的行為自律。
後效契約(contingency contract)
後效契約的意涵是，經教師與學生良好溝通之後，學生承認自己欠交家庭作業而使他行為違規，乃是由於他平常對功課不認真負責的結果。後效契約有兩點特徵：其一是按學生表現的違規事實，找出他違規事實的行為原因；如果學生改變行為原因，就會形成新的效果。因為此依契約是以學生行為改變後帶來的效果為根據，故稱為後效契約。其二是學生讀書行為的改變，不是教師強制的，而是學生自願根據契約內規定的獎勵辦法自我控制的結果。自我控制指個人憑意志力控制自己的行為，不因暫時求得欲望的滿足，去做出不該做的事，而是克制自己為達成預定的理想目標，去做出應該做的事。說明後效契約的性質後，接下來在說明後效契約的具體運作。此一後效契約的重點是學生改變行為後的獎勵規定。連同獎勵辦法，後效契約內應記載以下事項：1.學生姓名、教師姓名、訂約日期。2.學生違規行為的具體事實。3.教師與學生雙方同意學生改變違規行為後的獎勵辦法。4.學生簽名、教師簽名。5.學生與教師簽名後，立即生效，由第二天即開始實施。6.契約一式兩份，學生與教師各執一份為憑。從矯正學生違規行為的觀點看，後效契約的方法深具教育價值。因為此種對學生行為指獎勵部懲罰的方法，實施目的旨在藉以獎代罰的精神鼓勵學生經由消極地自我控制，達到積極的行為自律。學生行為自律正是學校人格教育的目的之一。資料來源：教育Wiki
這題的正確答案是 (B) 後效契約 (Contingency Contract)，在行為改變技術中，它也常被翻譯為「行為契約 (Behavior Contract)」。
這題考的是教育心理學與班級經營中，行為主義「操作制約」非常經典且實用的實務應用技術。
? 破題關鍵：什麼是「後效契約」？
「後效（Contingency）」在心理學裡指的是「如果做了某行為，就會得到某種結果」的因果關係。
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契約的本質： 它是老師和學生雙方在平等、理性的情況下，共同討論並簽字畫押的「書面協議」。
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裡面的核心內容：
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學生必須在什麼時間內，做出什麼「目標行為」（如：連續一週，上課鐘響後一分鐘內回座位坐好）。
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當學生達成後，可以獲得什麼「正增強物/獎勵」（如：週五可以免除打掃一次）。
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如果沒做到，會有什麼「後果」。
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這種透過雙方同意、白紙黑字寫下來，讓學生自願去改進錯誤、培養責任感的做法，在行為改變技術的專有名詞裡就叫做 後效契約（行為契約）。
? 為什麼其他選項不是最專業的答案？
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(A) 雙贏契約： 這是諮商溝通（如高登效能訓練）中可能提到的概念，但它不是行為主義、行為改變技術中的「標準學術專有名詞」。
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(C) 教學契約： 通常用在教學法中（如個別化教學法、自主學習），是學生跟老師約定這學期要完成多少學習進度、看多少書，核心在於「課業學習」，而非「行為問題的修正與自律」。
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(D) 班級契約： 泛指全班共同遵守的班規或班級公約，而不是針對個別學生問題行為所訂定的專門書面協議。
? 考場秒殺學術連結
看到題目出現「師生共同訂定」、「書面協議/契約」、「改善錯誤行為/自律」：
? 教育心理學 / 行為改變技術標準名詞 秒選【後效契約】（或行為契約）！
