50. 有一位老師要求學生以「＜」、「＞」、「＝」的符號，分別表示下面三組分數的大小：
下列何者最可能是這位老師想透過這個活動來強調或探究的數學概念？
(A)分子和分母的差越小，分數值越大
(B)比較異分母分數的大小前須要先通分
(C)兩分數的分子相同時，需要比較分母的大小
(D)要找出較大的分數須要將分子與分母相加，分子與分母的和越小，分數值越大
詳解 (共 4 筆)
未解鎖
觀察題目，三個題目皆是分子相同，但分母不...
未解鎖
分子相同，比較分母的大小，分母較小，分數...
未解鎖
觀察題目會發現三組分數比大小的共通點是分...
未解鎖
分子相同比較分母 其分母愈小其值愈大...
私人筆記 (共 1 筆)
未解鎖
題目要學生比大小的三組分數是： 2/5（...
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