50.Gilligan不認同Kohlberg以男孩的角度來推論所有孩童的道德發展模式，而提出不同的理論，稱為
(A)關懷倫理
(B)義務倫理
(C)正義倫理
(D)自律倫理

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統計： A(11172), B(218), C(607), D(324), E(0) #436683

詳解 (共 5 筆)

#783932
柯爾柏格是以正義為取向。
姬利根是以關懷為取向。
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#867399

補充：

Noddings

1、提出「關懷」的意涵，就是要以「感受」、「全心投入」，把關懷的一方當作是自己的一部分，然後去感同身受，強調要毫無保留的接受學生的全部，並幫助學生「自我實現」。

2、提出「關懷式課程」。從母親對孩子的關懷立場出發，來論述其關懷倫理學。

※關懷倫理學之道德教育方法：身教、對話、練習關懷、肯定。

3、認為女性傾向從實際的情境來討論問題，而不將道德視為抽象的知識論述。

Gilligan

1、認為女性在道德抉擇上，是以「情境關聯性」為主，而非道德原則的推論，取向「合作」。

2、批判Kohlberg、Piaget和Freud的倫理學貶低了女性的道德認知。

3、提出以不傷害為基礎的「責任倫理」來取代傳統自由主義的「權利倫理」。
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#762392

Kohlberg在其道德發展理論中，曾提及在小孩子的道德意識發展階段，平均而言，小男生的道德發展階段通常比小女生高。此一論述著實惹毛了Gilligan，她批評: (1) 柯氏道德發展理論大都是以男孩為測驗對象，(2) 評分方法皆以男生較熟悉的原則思維，而非女孩擅長的人際關係情感。


第二項批評非常有見地，姬氏指出柯氏道德乃以正義為取向，她更進一步提出以關懷為取向的倫理學。姬氏批評雖然不能撼動柯氏的宗師地位，但卻開啟人們對道德思考的另一扇窗，且豐富道德倫理之內涵。

資料來源：奇摩知識+

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#1467362
柯柏格-正義；姬莉根-關懷
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#1591151
柯柏格(哥)正義，吉利根(很)關懷
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#3962910
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