51 在豪斯(R. J. House)的途徑目標理論觀點，領導者與部屬共同分享資訊，徵詢部屬意見，並運用部屬的構想與建議，以達成團體的決策，此為何種領導行為？
(A)參與行為
(B)工具行為
(C)支持行為
(D)合作行為

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統計： A(805), B(26), C(63), D(60), E(0) #243774

詳解 (共 2 筆)

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在豪斯的途徑目標理論下，領導行為分為：

工具行為：即對部屬的行動予以計畫、組織與協調。

支持行為：即對部屬之需要的滿足，給予支持性的考慮與關心。

參與行為：即領導者與部屬共同分享資訊，徵詢部屬意見，並運用部屬的構想與建議，以達成團體的決 策。

成就導向行為：即領導者為部屬設定富有挑戰性的目標，期望部屬有高水準的工作表現及不斷地尋求上進。

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豪斯（R. House）
途徑目標理論（Path-Goal Theory，1970）：
領導者效能是領導者行為（可變）與情境因素兩者交互作用的結果。
原因變數／領導行為：
①工具行為（Instrumental Behavior）：指導型領導（Directive Leadership）
　對部屬的行動予以計畫、組織與協調。
②支持行為（Supportive Behavior）：支持型領導（Supportive Leadership）
　滿足部屬的需要，並給予關心的行為。
③參與行為（Participative Behavior）：參與型領導（Participative Leadership）。
　領導者與部屬共同分享資訊，徵詢部屬意見。
　並運用部屬的構想與建議，以達成團體的決策。
④成就導向行為（Achievement-oriented Behavior）：成就取向型領導（Achievement-Oriented Leadership）。
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