試題詳解

試卷：100年 - (最新版已更正)國立臺東大學附小100學年第1次教師甄試(#41~80)#4885 | 科目：教甄◆教育專業科目-國小

試卷名稱：100年 - (最新版已更正)國立臺東大學附小100學年第1次教師甄試(#41~80)#4885

年份：100年

科目：教甄◆教育專業科目-國小

51.某位學生平均每節課打瞌睡二十分鐘，老師與他約定若每節打瞌睡能減少為十分鐘內，就可得到一個點數。此為何種增強策略？
(A) 區別性增強低頻率行為(DRL)
(B) 區別性增強替代行為(DRA)
(C) 區別性增強不相容行為(DRI)
(D) 區別性增強其他行為(DRO)

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