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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
51. 塑造良好班級氣氛途徑,下列何者為非?
(A)給予學生較高的期望
(B)教師採折衷式領導
(C)教師要培養幽默感
(D)師生間搭起溝通的橋樑。


答案:A
難度: 簡單
最佳解!
Yi-Hsuan Tsai 國二下 (2011/04/14)
選項1錯的原因,應該是要改成".....看完整詳解
7F
Puyl Ie 國三上 (2012/04/22)
(4)建立正確的教師期望及靈活性的教導方式。

5.採取合理的教師期望。如前所述,教師期望不僅影響學生自我觀念,也影響師生關係。因此,教師必須了解每一位學生的人格特質及學習差異,給予合理、公平的期望,讓學生能感受、了解到教師對他的期望,進而建立良好自我觀念與學習態度。
8F
Vivi Li 小四上 (2013/05/22)

塑造良好團體氣氛的途徑

一、採折衷式領導

二、給予個人適度的期望

三、搭起「溝通」的橋樑

四、培養幽默感

五、輔導個人自我評價、自我肯定、自我超越

 

採折衷式領導

⊙教師須視班級性質不同,採折衷式領導,避免絕對權威所造成的師生衝突與絕對放任所造成的散漫、師生疏離等弊端,折衷式領導是一種真正民主的領導方式,具有下列特質:

      1. 以學生為中心,針對個別差異對症下藥

      2. 強調人性化的教育方式

      3. 老師居於「顧問」的地位

      4. 一起制定法規,討論問題,決議後共同遵守

      5. 「教學相長」

 

51. 塑造良好班級氣氛途徑,下列何者為非?(A)給予學生較高的期望(B)教師採..-阿摩線上測驗