試題詳解

試卷：97年 - 97-2 專技普考_職能治療生：小兒職能治療學概要#48676 | 科目：小兒職能治療學

試卷資訊

試卷名稱：97年 - 97-2 專技普考_職能治療生：小兒職能治療學概要#48676

年份：97年

科目：小兒職能治療學

52 根據莫勒（Mahler）等人的觀點，嬰幼兒發展分離－個體化的過程（separation-individuation process），所經歷的階段依發展先後順序排列為何？① 正常共生（normal symbiosis） ② 區別（differentiation） ③ 修好（rapprochement） ④ 練習（practicing） ⑤ 個體化（individuality）
(A) ① ② ③ ④ ⑤
(B) ① ② ④ ③ ⑤
(C) ② ③ ① ④ ⑤
(D) ② ③ ④ ① ⑤

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