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試題詳解

試卷：96年 - 96-1 專技普考_職能治療生：小兒職能治療學概要#51022 | 科目：小兒職能治療學

試卷資訊

試卷名稱：96年 - 96-1 專技普考_職能治療生：小兒職能治療學概要#51022

年份：96年

科目：小兒職能治療學

71 根據莫勒（Mahler）等人的觀點，嬰幼兒發展分離－個體化的過程（separation-individuation process） ，所經歷的階段依發展先後順序為何？①正常共生（normal symbiosis） ②區別（differentiation） ③修好（rapprochement） ④練習（practicing） ⑤個體化（individuality）
(A) ①②③④⑤
(B)①②④③⑤
(C)②③①④⑤
(D)②③④①⑤
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