52.小花能夠將物體分為不同的類別，例如形狀、顏色、或是兩者並行。此外，小花還知道紅色花片的數目少於全部花片的總數目。依據認知能力的觀點，小花具備哪個能力？
(A)演繹與歸納推理
(B)因果律
(C)分類
(D)系列化與遞移推理

這題的正確答案是 (C) 分類 (Classification)。

解析：皮亞傑 (Piaget) 的具體運思期能力

這題描述了小花進入「具體運思期」（約 7-11 歲）後具備的兩個核心分類特徵：

1. 多向分類（Multiple Classification）：

   • 題目提到小花能依據「形狀、顏色、或是兩者並行」來分類。

   • 這代表她擺脫了前運思期的「集中化」偏誤，能夠同時考量物體的多個屬性。

2. 階層分類 / 類包含（Class Inclusion）：

   • 題目提到小花知道「紅色花片的數目少於全部花片的總數目」。

   • 這就是典型的「類包含」概念：她理解「部分（紅花片）」包含於「整體（全部花片）」之中，且整體大於部分。這是判斷孩子是否具備完整「分類」邏輯的關鍵指標。

其他選項辨析：

• (A) 演繹與歸納推理： 通常屬於「形式運思期」的能力，涉及抽象邏輯假設的驗證。

• (B) 因果律： 指理解事件之間的因果關係（如：因為下雨，所以地板濕了），與本題的物件分類邏輯較無直接關聯。

• (D) 系列化與遞移推理： * 系列化：按大小、長短、輕重排序（如：由短到長排列鉛筆）。

  • 遞移推理：如果 A > B，B > C，則 A > C 的邏輯推論。雖然也是具體運思期的能力，但本題強調的是「類別」而非「順序」。

? 應試速記：皮亞傑「具體運思期」四大金剛

在教甄中，只要看到具體運思期，請務必反射出這四個能力：

1. 去集中化：不再只看單一特徵。

2. 可逆性：能推回原始狀態（如：知道冰化成水，水也能結成冰）。

3. 守恆：外型改變但量不變。

4. 分類與系列化：包含類包含與遞移推理。