54.在「橡樹學校」實驗中，教師們在學期開始時被錯誤地告知，某些學生具有不尋常的認知成長潛力，然而事實上這些兒童是隨機挑選來的。在七個月後，這些兒童之中有許多人智商表現不尋常的增長。 這是什麼原則？
(A)雙向學習
(B)自驗預言
(C)後設認知
(D)充實制

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統計： A(9), B(1132), C(24), D(8), E(0) #3107884

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