96. 在「橡樹學校」實驗中,教師們在學期開始時被錯誤地告知,某些學生具有不尋常 的認知成長潛力,然而事實上這些兒童是隨機挑選來的。在七個月後,這些兒童之中有許多人智商表現不尋常的增長。 這是什麼原則?
(A) 雙向學習
(B) 自驗預言
(C) 後設認知
(D) 充實制
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統計: A(35), B(3242), C(138), D(33), E(0) #3186174
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