54.依葛聶(Gagné)的學習者內在學習歷程階段進展理論，當教師引起學生有關學習題材之注意後，緊接著應進行何種教學活動？
(A)呈現學習材料
(B)提供學習輔導
(C)告知學習目標
(D)促使回憶舊經驗。

答案：登入後查看
統計： A(1115), B(111), C(2560), D(1102), E(0) #89232

詳解 (共 4 筆)

#55061


內在學習歷程

外在教學事件

活動實例

1.注意力警覺

引起注意

使用突然的刺激(提出問題、使用媒體等)

2.期望

告知學生學習目標

告知學生在學習後能做什麼

3.檢索至工作記憶

喚起舊知識

要學生回想過去所學的知識與技能

4.選擇性知覺

呈現學習教材

顯示具有明顯特徵的內容

5.語意編碼

提供學習輔導

提出有意義的組織架構

6.反應

引發行為表現

要求學生參與討論

7.增強

提供回饋

給予訊息性回饋

8.線索恢復

評量行為表現

評量學生表現

9.類化

加強學習保留與遷移

設計類似情境做學習或復習本單元

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6
#54772

１、引起注意

２、告知學習目標

３、刺激對先前所學的回憶，喚起就有記憶

４、提供教材內容

５、提供學習指導

６、引發學習表現

７、提供回饋

８、評鑑學習表現

９、提供保留和遷移


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#80629

thx
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#80636

記下來
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