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心理障礙職能治療學
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102年 - 102-1 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#18550
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55.下列何者不是職能表現史會談(Occupational Performance History Interview 2nd edition, OPHI-II)包含的內容:
(A)個案的休閒生活活動與參與的休閒團體
(B)個案時間的安排與組織
(C)個案扮演的角色與其達成各個角色要求的表現
(D)個案內心的衝突與焦慮
答案:
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統計:
A(16), B(10), C(18), D(266), E(0) #694242
詳解 (共 1 筆)
狂風
B1 · 2019/06/23
#3432652
個案內心的衝突與焦慮可以分析得知,但不在...
(共 36 字,隱藏中)
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56.下列關於治療師對個案參與活動的病歷記錄內容中,何者屬於客觀陳述? (A)個案不願意完成紙筆活動 (B)在活動團體中個案對另一成員有敵意行為 (C)個案在提供的六種手工藝活動中能獨立操作一項活動 (D)在大部分的活動中個案均能展現適度的挫折忍受度
#694243
複選題57.下列何者最適合用來評估個案的人際互動與問題解決? (A)任務導向的團體(task oriented group) (B)艾倫認知階層(Allen cognitive level) (C)加拿大職能表現測驗(Canadian Occupational Performance Measure) (D)職能治療綜合評量表
#694244
58.下列何者不是精神科常見的投射測驗(projective tests)? (A)完句測驗 (B)人、樹、房子測驗 (C)艾倫認知階層測驗(Allen Cognitive Level Screen) (D)羅夏克墨漬測驗(Rorschach Inkblot Test)
#694245
59.職能治療師在帶領邊緣性人格疾患團體時的處理原則為何? (A)著重在「此時此地」的技巧 (B)提供情緒發洩 (C)著重日常生活技能的教導 (D)強調自我責任之重要性
#694246
60.精神科職能治療師欲安排日間病房李小姐職能活動,經Allen認知測驗評估為階層四,請問下列那項活動較適合建議? (A)鑲嵌磁磚畫 (B)縫布娃娃 (C)幸運帶編織 (D)購物訓練
#694247
61.下列何者不屬於急性精神疾患住院的主要目的? (A)減緩症狀 (B)提供安全場所 (C)開始治療及確立診斷 (D)提供職業復健
#694248
62.精神科急性病房治療師為社交孤立個案擬定出院計畫,首先需採取的第一步驟為: (A)介紹個案參加社區活動(B)評估個案的職能表現 (C)教育家屬瞭解個案的生活能力 (D)轉介個案參與門診社交團體
#694249
63.治療師針對創傷後壓力症候群(PTSD)的個案處遇先後順序為何?①幫助個案遠離創傷事件,重返社會②以創傷為主的治療方式③與個案建立關係與互信基礎 (A)①②③ (B)②③① (C)③①② (D)③②①
#694250
64.小華是12歲的男孩,他的父母在莫拉克風災中不幸罹難,住處也被大水沖走,被爺爺奶奶接到台北住,但奶奶發現小華變得不愛講話,對人很防備,常常哭泣,夜裡有時會驚醒,奶奶因此帶小華求助精神科。治療師在初次評估時,下列何種方式較能建立治療性關係,且了解小華內心的感受? (A)請小華填寫加拿大職能表現測驗(Canadian Occupational Performance Measure) (B)利用投射性的測驗或活動,如美勞、繪畫等,讓小華自由創作,並和他討論作品所含的意義 (C)直接和小華進行一對一會談,詢問父母過世對他的影響 (D)向小華解釋什麼是創傷後壓力疾患,並告知小華可能符合該診斷
#694251
65.若精神障礙者的職業重建能有結構化的操作,有詳細的評估及評定職業重建計畫,也能和其他服 務做資源分享,並建立轉銜機制,則符合下列那一項基本原則? (A)整合原則 (B)系統化原則 (C)個別化原則 (D)操作化原則
#694252
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