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心理障礙職能治療學
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102年 - 102-1 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#18550
> 試題詳解
58.下列何者不是精神科常見的投射測驗(projective tests)?
(A)完句測驗
(B)人、樹、房子測驗
(C)艾倫認知階層測驗(Allen Cognitive Level Screen)
(D)羅夏克墨漬測驗(Rorschach Inkblot Test)
答案:
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統計:
A(3), B(3), C(278), D(21), E(0) #694245
私人筆記 (共 1 筆)
lououlei
2016/11/21
私人筆記#104652
未解鎖
Allen Cognitive leve...
(共 140 字,隱藏中)
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59.職能治療師在帶領邊緣性人格疾患團體時的處理原則為何? (A)著重在「此時此地」的技巧 (B)提供情緒發洩 (C)著重日常生活技能的教導 (D)強調自我責任之重要性
#694246
60.精神科職能治療師欲安排日間病房李小姐職能活動,經Allen認知測驗評估為階層四,請問下列那項活動較適合建議? (A)鑲嵌磁磚畫 (B)縫布娃娃 (C)幸運帶編織 (D)購物訓練
#694247
61.下列何者不屬於急性精神疾患住院的主要目的? (A)減緩症狀 (B)提供安全場所 (C)開始治療及確立診斷 (D)提供職業復健
#694248
62.精神科急性病房治療師為社交孤立個案擬定出院計畫,首先需採取的第一步驟為: (A)介紹個案參加社區活動(B)評估個案的職能表現 (C)教育家屬瞭解個案的生活能力 (D)轉介個案參與門診社交團體
#694249
63.治療師針對創傷後壓力症候群(PTSD)的個案處遇先後順序為何?①幫助個案遠離創傷事件,重返社會②以創傷為主的治療方式③與個案建立關係與互信基礎 (A)①②③ (B)②③① (C)③①② (D)③②①
#694250
64.小華是12歲的男孩,他的父母在莫拉克風災中不幸罹難,住處也被大水沖走,被爺爺奶奶接到台北住,但奶奶發現小華變得不愛講話,對人很防備,常常哭泣,夜裡有時會驚醒,奶奶因此帶小華求助精神科。治療師在初次評估時,下列何種方式較能建立治療性關係,且了解小華內心的感受? (A)請小華填寫加拿大職能表現測驗(Canadian Occupational Performance Measure) (B)利用投射性的測驗或活動,如美勞、繪畫等,讓小華自由創作,並和他討論作品所含的意義 (C)直接和小華進行一對一會談,詢問父母過世對他的影響 (D)向小華解釋什麼是創傷後壓力疾患,並告知小華可能符合該診斷
#694251
65.若精神障礙者的職業重建能有結構化的操作,有詳細的評估及評定職業重建計畫,也能和其他服 務做資源分享,並建立轉銜機制,則符合下列那一項基本原則? (A)整合原則 (B)系統化原則 (C)個別化原則 (D)操作化原則
#694252
66.下列關於團體中暖身活動的敘述,何者錯誤? (A)暖身活動進行前,治療者應該先評估團體成員的狀態,以判斷團體是否需要暖身活動,以及需 要何種類型的暖身活動 (B)暖身活動需要經過事先精心規劃,通常需要較明確的結構,不適合隨性的、輕鬆類型的活動 (C)暖身活動需要視主題活動的特性來設計,例如在討論失落的團體主題前,較不適合歡樂的遊戲作為暖身 (D)暖身可以用來協助團體成員集中注意力、放鬆以及作為參與主題活動的準備
#694253
67.一位17歲中度智能障礙的男性,即將被介紹到便利商店從事部分工時的工作。職能治療師為轉銜服務跨專業團隊的一員。治療師應採取何種介入方式最恰當? (A)讓該生在教室內與同儕練習工作所需的任務 (B)實際在職場進行觀察評估,並為提高個案的工作效能,提供適當的建議 (C)教導個案數學和金錢管理技巧,協助個案處理結帳事宜 (D)教導個案面試技巧,為取得全職工作預作準備
#694254
68.以Allen的認知障礙模式為主的團體,決定其團體人數的最重要因素為: (A)個案需要協助的程度 (B)個案的年齡 (C)團體進行的空間大小 (D)團體成員的期待
#694255
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