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55. 依據Super的生涯發展論，下列何者不是國中生的生涯發展階段與發展任務?..-阿摩線上測驗
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要加油的婷 高一上 (2015/06/08)
1、成長階段（0~14歲）： 主要任務：認同並建立起自我概念，對職業好奇占主導地位，並逐步有意識地培養職業能力。 薩柏將這一階段，具體分為3個成長期 （1）幻想期（10歲之前）：兒童從外界感知到許多職業，對於自己覺得好玩和喜愛的職業充滿幻想和進行模仿。 （2）興趣期（11-12歲）：以興趣為中心，理解、評價職業，開始作職業選擇。 （3）能力期（13-14歲）：開始考慮自身條件與喜愛的職業相符合否，有意識的進行能力培養。[編輯]2、探索階段（15-24歲） 主要任務：主要通過學校學習進行自我考察、角色鑒定和職業探索，完成擇業及初步就業。 也可分為3個時期。 （1）試驗期（15-17歲）：綜合認識和考慮自己的興趣、能力與職業社會價值、就業機會，開始進行擇業嘗試。 （2）過渡期（18-21歲）：正式進入職業，或者進行專門的職業培訓，明確某種職業傾向。 （3）嘗試期（22-24歲）：選定工作領域，開始從事某種職業，對職業發展目標的可行性進行實驗。[編輯]3、建立階段（25-44歲） 主要任務：獲.....觀看完整全文，請先登入 | ||
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6F Furby Chu 國三下 (2018/06/04)
Super生涯發展階段與任務
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