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教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

上一題
57.()M.Apple觀點中的再技術(re-skill)意指使教師:
(A)強化其批判能力
(B)轉向心理學導向的技術效能
(C)強化理性思考的能力
(D)提升在課程設計的主導權


答案:B
難度: 困難
最佳解!
王奕笙 大三下 (2011/06/25)
M. Apple指出套裝式教材足以強化教師工具理性的思維,因為它具有產生設計(design)與執行(implement)分離的作用,此種分離將剝奪教師的心智思考空間,進而造成普羅化(proletarianization)的作用(Apple, 1990)。也產生去技術(de-skill)的作用,因為剝奪教師得以實踐教育理念的空間---課程,此種.....觀看完整全文,請先登入
6F
Yung-yu Kwan 國三上 (2014/02/19)
請問心理學導向的技術技能是指什麼????

7F
Gi gogo 高三下 (2014/05/06)
,回樓上,諸如班級經營、親職教育、親師互動、
8F
ten7tw(邀請碼126 大二上 (2022/12/06)


套裝課程造成學校普羅化

套裝課程使教師的課程設計與執行分離,剝奪教師的心智思考空間,造成普羅化。
普羅化Proletarianization:馬克思提出的概念。指生產技術被剝奪(被剝奪心智活動與技術運用),工作的「殘破化」,剛工作切割成簡單、重複的小部分,在完成工作的過程中減少心智活動。

去技術化、再技術化:教師無法實踐教育理念,造成de-skill,此時僅能透過re-skill,讓教師在班級經營、親職教育等心理學導向的技術上發揮,才能轉移教師被de-skill的不滿。

57.()M.Apple觀點中的再技術(re-skill)意指使教師:(A)強化..-阿摩線上測驗