【預告】5/13(一)起，第三階段頁面上方功能列以及下方資訊全面更換新版。 前往查看

教甄◆課程與教學題庫下載題庫

上一題
57.關於「學生同儕次文化」的功能，下列敘述何者錯誤？
(A)提供行為參照標準
(B)具有正式課程的作用
(C)影響學業成就
(D)滿足社會歸屬感

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
李名哲 高三上 (2012/05/25)
例如，我就看過男生會相約一起不讀書、或將考卷答案卡上都選填同一.....觀看完整全文，請先登入
9F
馨怡吳 高三下 (2013/03/09)
個人認為團體的文化屬"潛在課程"，看不見的影響
10F
莊樂樂 高一上 (2013/05/19)
"不一定"會影響學業成就吧????
11F
Hsu Shu Yu 高二上 (2013/05/25)
陳嘉陽上冊p.266

學生同儕團體的影響力，表現於下述各種功能：

1.傳遞文化模式：可同時傳遞同儕的文化與成人社會的價值觀念與行為模式。

2.提供新的社會角色：提供個人學習成人社會所需要的新角色與社會技能。

3.提供成員的「參照團體」(reference group)：個人在同儕團體中，透過和同學互相比較，會更深入自我認識與了解；學生對同儕團體的認同，對其言行產生最大的影響。

4.提供社會報酬(social reward)：在參與同儕活動中，學生可滿足其歸屬感，並獲得適當的自尊與地位。

------
影響學業成就可以是好的影響，也可以是壞的影響。


57.關於「學生同儕次文化」的功能，下列敘述何者錯誤？ (A)提供行為參照標..-阿摩線上測驗