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教甄◆表演藝術
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114年 - 114 桃園市國民中學新進教師聯合甄選試題:表演藝術科#128057
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58. 以下哪一項不屬於拉邦(Laban)動作分析之基本要素?
(A)力度
(B)時間
(C)空間
(D)情緒
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統計:
A(1), B(1), C(0), D(119), E(0) #3473390
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/06/27
#6508445
正確答案是: (D) 情緒 解...
(共 271 字,隱藏中)
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59. 以下關於世界各地傳統舞蹈與其特色的配對,哪一項是錯誤的? (A)日本歌舞伎 — 融合舞蹈、戲劇、歌唱和藝術,展現日本文化傳統。 (B)菲律賓竹竿舞 —腳部精細動作為主,舞者需在原地做出複雜舞步以表達宗教故事。 (C)印度邦拉舞 — 慶祝春季豐收的傳統舞蹈,充滿活力和文化意義。 (D)中國舞龍 — 團隊配合的傳統表演藝術,象徵吉祥和力量。
#3473391
60. 關於表演藝術舞蹈教育中的多元評量設計,下列哪一項實踐不屬素養導向的學習評量原則? (A)設計「動作探索歷程檔案」,記錄學生從模仿學習到自主創作的成長軌跡,作為形成性評量依據。 (B)提供學生自評與互評的機會,引導學生以具體舞蹈 專業術語描述自己與同儕表現的優缺點。 (C)設計情境式評量任務,觀察學生如何運用舞蹈元素回應生活議題並進行藝術表達。 (D)結合同儕回饋與教師引導,幫助學生反思動作練習過程中的身體覺察與美感體驗。
#3473392
61. 以下關於世界舞蹈風格與其文化背景或表演特色的配對,何者錯誤? (A)西班牙佛朗明哥舞 — 源自吉普賽文化影響,以熱情的腳步敲擊和情感豐富的手部動作著稱。 (B)俄羅斯哥薩克舞 — 源自草原遊牧民族,表演者主要採用旋轉、華麗的上半身動作,下半身保持靜止。 (C)阿根廷探戈舞 — 融合歐洲移民與非洲節奏影響, 強調舞伴間緊密連接與即興反應的社交舞蹈。 (D)巴西森巴舞 — 結合非洲與葡萄牙文化元素,以快速節奏、活潑的髖部動作和華麗服飾聞名。
#3473393
62. 下列哪一選項最能符合新媒體藝術與舞蹈融合教學的核心理念? (A)教授專業動作捕捉軟體操作,以培養市場需求的數位舞蹈技術人才。 (B)透過標準化的創作模式與評分標準,確保學生掌握固定的數位舞蹈風格。 (C)培養學生探索數位科技與身體表達的多元可能性, 思考媒體如何重新定義舞蹈空間與動作意義。 (D)學習模仿國際知名數位舞蹈作品的視覺效果,掌握 成功的創作公式。
#3473394
63. 十二年國教之藝術領域課程目標不包括下列何者? (A)培養學生掌握藝術史年表與重要作品,建立完整的藝術知識體系。 (B)發展學生善用多元媒介與形式,從事藝術與生活創作和展現的素養。 (C)提升學生對藝術與文化之審美感知、理解、分析以及判斷的能力。 (D)傳承文化與創新藝術,增進人與自己、他人、環境的多元關懷。
#3473395
64. 關於藝術概念在不同歷史時期的演變,下列哪一項敘述是錯誤的? (A)中世紀藝術創作多為宗教服務,藝術家通常保持匿名,個人風格服從於宗教表達。 (B)中世紀時期,藝術被劃分為「自由藝術」與「機械藝術」,前者包含文法、修辭、邏輯等學科。 (C)文藝復興時期,藝術家從匿名的工匠身份轉變為受 人尊敬的創作者,個人地位大幅提升。 (D)古典時期,藝術與科學被視為同一領域,美術 (Fine Arts)概念已經明確形成並廣泛使用。
#3473396
65. 以下哪一項關於「教育劇場」(Theatre in Education) 的特徵與應用方式之描述是錯誤的? (A)「教育劇場」透過觀演互動和角色扮演,讓學生參與創造性解決問題的過程,培養批判思考能力。 (B)「教育劇場」活動的成功與否主要取決於其教育效果和參與者的學習體驗,而非劇本的文學性和演員的專業表演水準。 (C)「教育劇場」的表演形式非常靈活,不必拘泥於傳統 劇場的舞台設計和技術要求,它可以在教室、禮堂、戶外或其他非傳統表演場所進行。 (D)「教育劇場」由學校行政與各科教師團隊執行,包含演出前的議題建構、演出中的參與活動及演出後的討 論與反思等完整歷程。
#3473397
66. 下列哪一種舞蹈教育評量方式最能有效評估學生「動作概念理解與創意表現」的學習成效? (A)依據標準動作技術要求,進行個別學生的精確度與流暢度評分。 (B)以紙筆測驗方式檢核學生對舞蹈史與專業術語的記憶與理解。 (C)透過創作任務評量學生對動作要素的靈活運用與問題解決能力。 (D)讓學生分組表演指定舞碼,評量整體演出效果與團隊合作。
#3473398
67. 關於芭蕾舞的歷史演變和風格發展,下列哪一項敘述是正確的? (A)芭蕾舞發源於 15-16 世紀義大利文藝復興時期的宮廷舞蹈,最初是貴族娛樂的一部分,後來由凱薩琳・梅迪西(Catherine de Médicis)將這種舞蹈形式帶到英國。 (B)芭蕾舞各時期的發展順序為宮廷→古典→浪漫→新 古典。 (C)19 世紀前半期的浪漫芭蕾時期強調空靈感與超自然主題,作品如《仙女》和《吉賽爾》展現了飄渺、輕盈的美學,這一時期以女性舞者為舞台中心。 (D)「迪亞格列夫(Dyagilev)俄羅斯芭蕾舞團」於1940-1945 年間革新了芭蕾藝術,引入前衛設計和音樂,結合東方元素。
#3473399
68. 瑪莎・葛蘭姆(Martha Graham)技巧的核心概念為何? (A)收縮-釋放(Contraction-Release) (B)擺盪-跌倒-恢復(Swing-Fall-Recovery) (C)重力-動力(Weight-Momentum) (D)平衡-失衡(Balance-Imbalance)
#3473400
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