58. 在下列專業模式中，何者具有如下的特點：在評量方面，各專業成員分別進行個案評估，各自與家長會談。 在執行層面上，針對個別化教育計畫各自撰寫並擬訂自己專業領域內的目標，進行自己設計的教學/治療活 動，並責成屬於自己專業內的服務標的？
(A)單專業模式(Unidisciplinary Model)
(B)多專業模式(Multidisciplinary Model)
(C)專業間模式(Interdisciplinary Model)
(D)跨專業模式(Transdisciplinary Model)

答案：登入後查看
統計： A(46), B(768), C(75), D(25), E(0) #85837

詳解 (共 6 筆)

#95827
專業間: 各自工作  但定期開會共同討論協調或溝通  個案家長也是團隊的必然成員(專業人員間有較多的互動)

多專業:各自工作  但極少討論  沒有實質的合作關係   服務內容可能重疊或不一致  容易造成家長與老師困擾(專業人員間極少互動)

我想大概是因為題目說 

 "分別進行個案評估,各自與家長會談"(就沒有共同討論到了) 

"各自撰寫自己專業領域間目標,進行自己設計的活動"

因為是各自埋頭苦幹  所以極少溝通  答案就偏向多專業了

有興趣的話可以看一下 特殊教育 相關專業服務作業手冊(王天苗主編)的P.78

有解釋專業團隊的進行模式

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#262732

跨專業=貫專業
是指專業團隊一起擬定→再一起教學→一起評量,

常常開會,且從中選出一名負責人(通常是老師)

不像多專業跟專業間都是各做各的~

6
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#3321595

多專業: 專業人員各自與家長接觸

專業間: 家長與專業團隊接觸

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#95950

真的事太謝謝你了~~講解的好清楚~~你是大好人~~^^

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#94387
那專業間模式和多專業模式要怎麼區別
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#262103
那跨專業呢?
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