教檢(教師檢定)◆特殊教育教育原理與制度題庫下載題庫

上一題
4.在懲罰的動機上,「殺雞儆猴,以儆傚尤」最為接近下列何種懲罰?
(A)報應性懲罰
(B)恕道性懲罰
(C)感化性懲罰
(D)懲戒性懲罰

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:簡單
最佳解!
Penny Kuo 小六下 (2010/02/22)
我找到艾育的教師哲學部分有比較簡單的解釋   報應性懲罰 以直報怨,以怨抱怨。 強調"因果報應",懲罰動機在"報復" 懲戒性懲罰  殺雞儆猴,以儆效尤 將學生視為客體,呈現"I-it"的教學關係 感化性.....觀看完整全文,請先登入
17F
Hsuan Chun Ye 高三下 (2015/01/10)
懲戒性跟感化性懲罰
18F
我愛阿摩,阿摩愛我 (2016/02/22)
(A)報應性懲罰 : 以牙還牙
(B)恕道性懲罰 : 分配正義
(C)感化性懲罰 : 知錯能改
(D)懲戒性懲罰 : 殺雞儆猴
19F
good luck 高二下 (2017/02/11)

報應性:以牙還牙,以眼還眼。
           
 強調因果報應動機是報復
懲戒性:殺雞儆猴
             強調懲戒、嚇阻效用(展示做壞事的下場,警告其他人不要學)

感化性:知錯能改,善莫大焉;放下屠刀立地成佛。
           
強調犯錯後的補救(犯錯後要適當地限制其權力或自由,等到學生改過向善後,還他自由)
            如:學生在座位上反省做錯的事、寫悔過書。

恕道性公平對待,分配正義。「以不公平對待不公平」「以平等對待平等」「差別地對待差別的」。
            如:小一和小六的學生犯同樣的錯,要以不同的方式處理,因為小一和小六的年齡不同,小一比                較不懂事。