6.何者非實施九年一貫課程之策略？
(A)小班教學
(B)合作學習
(C)協同教學
(D)多元評量

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統計： A(2362), B(671), C(580), D(166), E(0) #25595

詳解 (共 10 筆)

#151439

如果我記得沒錯，小班小校是410教育改革所提出的方案之一！

1994年4月410教改團體大遊行，提出小班小校、廣設高中大學、促進教育現代化、制定教育基本法四個訴求

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#152034


感謝7-11F  

1994年4月410教改團體大遊行，提出小班小校、廣設高中大學、促進教育現代化、制定教育基本法四個訴求

小班小校是410教育改革所提出的方案之一

協同教學裡有『大班教學』、小組討論、獨立學習三部分

『小班小校』 不等於 『小班教學』～

    教學環境                         教學策略

所以～（A）改成小班小校～ 應該就對了！（個人觀點）

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#224123

因為目前已經達成小班教學了...

班級人書幾乎都控制在30-32人以下

所以小班教學已經不是九貫的關注的重點

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#151470

協同教學裡有：「大班」教學、小組討論、獨立學習三部分
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#151426
http://www.dyjh.tc.edu.tw/tayeh/nineyears/president.htm
九年一貫新課程的特色

　　　　歐用生（民89）認為新課程的主要特色有：實施九年一貫課程。發展「課程綱要」，課程鬆綁。擬訂基本能力、發展指標。強調課程統整、協同教學。增加彈性、自主、發展學校特色。強調學校本位課程發展等六項特色，而林殿傑（民88）認為新課程有八項特色即：課程綱要導向。基本能力導向。學校領域導向。統整協同教學導向。學校本位課程導向。多元化教材導向。提前學英語導向。減輕課業壓力導向。

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#104465

??

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#151457

小班小校印象中是十年教改的時候提出的

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#151460
小班教學和九年一貫課程沒有直接關係
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#152036

抱歉 結論應該是11F 的

（A）改成『大班教學』就對了！（就符合協同教學）

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#151409
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