6.在文化及經濟較為落後地區,教育設施較為簡陋,所能提供的教育機會較少。教育部為..-阿摩線上測驗
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7F 丹玲(107台北市教師正取 高一上 (2016/06/10)
一、105年度教育優先區計畫之指標,計有以下六項: (一)原住民學生比率偏高之學校。 (二)低收入戶、隔代教養、單(寄)親家庭、親子年齡差距過大、新住民子女之學生比率偏高之學校。 (三)國中學習弱勢學生比率偏高之學校。 (四)中途輟學率偏高之學校。 (五)離島或偏遠交通不便之學校。 (六)教師流動率及代理教師比率偏高之學校。 二、105年度教育優先區計畫之補助項目,計有以下七項: (一)推展親職教育活動。 (二)補助學校發展教育特色。 (三)修繕離島或偏遠地區師生宿舍。 (四)充實學校基本教學設備。 (五)發展原住民教育文化特色及充實設備器材。 (六)補助交通不便地區學校交通車。 (七)整修學校社區... 查看完整內容 一、105年度教育優先區計畫之指標,計有以下六項: (一)原住民學生比率偏高之學校。 (二)低收入戶、隔代教養、單(寄)親家庭、親子年齡差距過大、新住民子女之學生比率偏高之學校。 (三)國中學習弱勢學生比率偏高之學校。 (四)中途輟學率偏高之學校。 (五)離島或偏遠交通不便之學校。 (六)教師流動率及代理教師比率偏高之學校。 二、105年度教育優先區計畫之補助項目,計有以下七項: (一)推展親職教育活動。 (二)補助學校發展教育特色。 (三)修繕離島或偏遠地區師生宿舍。 (四)充實學校基本教學設備。 (五)發展原住民教育文化特色及充實設備器材。 (六)補助交通不便地區學校交通車。 (七)整修學校社區化活動場所。
教育部資料:http://www.boe.chc.edu.tw/sub/education_02/upfile/undefine1508141453.pdf |
6.在文化及經濟較為落後地區,教育設施較為簡陋,所能提供的教育機會較少。教育部為..-阿摩線上測驗
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