6.小美看到小華因為要幫老師拿東西而把手機摔壞了,又看到安安為了偷看老師的東西而把桌子上的水打翻,弄濕了一塊老
師的抹布。小美認為小華的行為應受到比較嚴厲的處罰,根據柯爾柏格(Lawrence Kohlberg)所提出的道德發展階段論,小
美應該是處於哪一個階段?
(A)尋求認可階段
(B)遵守法治階段
(C)相對功利階段
(D)避罰服從階段。
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統計: A(86), B(156), C(964), D(1067), E(0) #2949992
統計: A(86), B(156), C(964), D(1067), E(0) #2949992
詳解 (共 7 筆)
#5744932
避罰服從取向認為懲罰愈重,其行為越嚴重。
小華摔壞手機(手機很貴)比弄濕抹布(抹布又不值幾個錢),摔壞手機的行為比較嚴重
因此歸納為 避罰服從取向
小華摔壞手機(手機很貴)比弄濕抹布(抹布又不值幾個錢),摔壞手機的行為比較嚴重
因此歸納為 避罰服從取向
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#5704877
柯爾柏格
道德成規前期
1. 避罰服從取向:認為懲罰愈重,其行為越嚴重。
2.享樂取向:為了滿足目的而遵守規則。
道德成規期
1. 尋求認可取向:行善是為了取得他人讚賞。
2. 維持社會秩序: 遵守規則,為了維護社會秩序。
道德自律期
1.法治觀念取向: 視法律為表達多數人的意願,促進人類福祉。
2.個人良知觀念取向:對與錯由自身道德原則判斷。
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