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教保員◆幼兒發展與教保概論題庫下載題庫

上一題
6.老師說小椹已經具備遞移性(transitivity)的相關概念。請問,小椹可能出現了下列 哪一項行為表現?
(A)小椹觀察到媽媽拿著一把滴水的雨傘和外面正下著雨,指出兩者的關係
(B)小椹能運用邏輯而不受到表象的影響,判斷出兩個不同容器的水量多寡
(C)小椹可以在不移動長棒的條件下,分別直接指出最長和最短長棒的位置
(D)小椹知道小華比小明高,小明比小壯高,所以小華在三個人中是最高的


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2022上岸,感謝阿摩 高三上 (2021/06/25)
A因果關係B保留概.....觀看完整全文,...


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5F
Yoshmer 高二上 (2022/05/22)

心智序列(mental seriation):具體運思期。一種認知運思,讓個體能在心裡將一系列刺激依量化向度(如高度或重量)進行排序。

水平差距(horizontal decalage) :具體運思期。皮亞傑用來表示兒童的認知表現不均衡的名詞;意指兒童即使能解決需要相同心智運思的類似問題,但卻無法解決特定的問題。例如:體積的保留概念到九至十二歲才會出現,因為這是一項複雜的作業,需要兒童同時考量液體和體積的保留概念。

遞移性(transitivity):了解系列順序中各個因素間的關係的能力(例如,若A>B且B>C,那麼A>C)。

6F
美麗莛 大四上 (2023/05/30)
(A) 小椹觀察到媽媽拿著一把滴水的雨傘和外面正下著雨,指出兩者的關係-----因果關係
(B) 小椹能運用邏輯而不受到表象的影響,判斷出兩個不同容器的水量多寡-----保留概念
(C) 小椹可以在不移動長棒的條件下,分別直接指出最長和最短長棒的位置-----序列概念
(D) 小椹知道小華比小明高小明比小壯高,所以小華在三個人中是最高的-----遞移性概念

6.老師說小椹已經具備遞移性(transitivity)的相關概念。請問,小椹可..-阿摩線上測驗