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教師檢定(教檢)◆特殊教育(身心障礙組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

上一題
6.陳老師常以放聲思考的技巧,引導學生做自我覺知、自我紀錄、自我引導及自我增強,以協助學生養成目標行為。陳老師是應用下列哪一種取向的教學策略?
(A)行為取向
(B)自然取向
(C)認知行為取向
(D)社會生態取向


答案:C
難度: 非常簡單
最佳解!
109年新北特師非應屆上榜 高三下 (2015/06/01)
(A)行為取向 動機來源為外在增強,...


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5F
黃建淵 高一上 (2017/06/18)
2015年出版的應用行為分析,第11章就是自我管理策略,為何答案不是A
6F
vanna(112新北上岸 高三上 (2019/03/31)

認知行為取向強調先透過自我語言對話修正自我認知,並進而引導行為之改變

7F
解脫倒數 小四上 (2020/05/06)

個人猜測,行為取向v.s「認知」行為取向,後者多了後設認知技巧的部分?

6.陳老師常以放聲思考的技巧,引導學生做自我覺知、自我紀錄、自我引導及自我增強,..-阿摩線上測驗