阿摩線上測驗
6. 張老師常使用「暫停法」和「反應代價法」這兩種技術來改變學生的行為。
這兩種行為改變技術所涉及的處罰原理是：
(A)都是正處罰
(B)都是負處罰
(C)前者是正處罰，後者是負處罰。
(D)前者是負處罰，後者是正處罰。
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統計： A(402), B(1306), C(637), D(1400), E(0) #2942343
統計： A(402), B(1306), C(637), D(1400), E(0) #2942343
詳解 (共 10 筆)
奇才
#5533300
正處罰：行為發生後，提供厭惡的事物(負增強物)，使被訓練者減少行為頻率。
ex.責罵、打屁股、發出巨響、關籠限制其自由等
負處罰：行為發生後，移除喜愛的事物(正增強物)，使被訓練者減少行為頻率。
ex.把喜歡的玩具沒收、對狗狗冷淡(讓狗狗暫時失去主人的關注)
反應代價法（response cost）是屬於較輕度的懲罰方式，是在行為者（兒童）出現不當行為反應時即扣除兒童原來擁有的某些增強物，以減除不當行為反應的發生頻次。
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neko
#5529731
反應代價法:
是在行為者（兒童）出現不當行為反應時即扣除兒童原來擁有的某些增強物，以減除不當行為反應的發生頻次。
是在行為者（兒童）出現不當行為反應時即扣除兒童原來擁有的某些增強物，以減除不當行為反應的發生頻次。
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