6. 數位轉型浪潮下，教育講求多元、創新、跨域學習，花蓮縣也設置了智慧教育中心，導入創客 教育、程式應用等課程。有關創課教育（Maker Education）政策較貼近哪一種教育哲學觀？
(A) 觀念主義（Idealism）。
(B) 行為主義（Behaviorism）。
(C) 批判理論（Critical Theory）。
(D) 實驗主義（Experimentalism）。

• (A) 觀念主義（Idealism） ❌
  觀念主義強調抽象的理念、理想與真理，主張知識來自於理性與理論的思維。雖然它重視思想的發展，但並不強調實踐或實驗的學習方式，這與創客教育注重動手做、實踐和探索的特性不符。

• (B) 行為主義（Behaviorism） ❌
  行為主義強調可觀察的行為改變，並且認為學習是對環境刺激的反應。它更側重於訓練與行為塑造，而創客教育則是基於學習者自主探索和創新，不單單是行為的塑造，因此這與創客教育的理念不完全契合。

• (C) 批判理論（Critical Theory） ❌
  批判理論主要關注社會結構、權力關係、社會不公等議題，強調教育作為一種工具來挑戰和改變社會結構。雖然創客教育在某些情境下可能會有社會變革的影響，但它的核心目的是促進學生的創新和實踐能力，而不是單純著重於社會批判或變革。

• (D) 實驗主義（Experimentalism） ✅
  實驗主義強調學習過程中的實踐與探索，認為學生應該透過實際操作和實驗來學習和解決問題。創客教育正是這一理念的具體體現，它鼓勵學生通過製作、創造和編程等方式來學習知識，這樣的學習方式更符合實驗主義的思想。

總結：

創客教育強調實踐、創新和跨領域學習，最符合**實驗主義（Experimentalism）**的教育哲學觀。