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教甄教程◆國文(中等)
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111年 - 111 新竹市國民中學數校聯合教師甄選試題:國文#108724
> 試題詳解
6. 若學生想查詢「宓」的正確字音,你建議他最適合由下列哪個數位辭典入手?
(A)教育部國語小字典
(B)教育部國語辭典簡編本
(C)教育部成語典
(D)教育部異體字字典
答案:
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統計:
A(52), B(447), C(0), D(45), E(0) #2942633
詳解 (共 2 筆)
sativias
B1 · 2022/07/01
#5534543
標準讀音自民國88年最後一場會議後,就再...
(共 167 字,隱藏中)
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rilakkuma
B2 · 2025/02/21
#6312601
教育部國語會所編的《國語辭典簡編本》,在...
(共 359 字,隱藏中)
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相關試題
1. 聆聽教學是國語文領域課綱中的六大學習表現之一,下列何者學習表現列於第四學習階段? (A)聽懂適合程度的詩歌、戲劇,並摘要內容要點 (B)根據話語情境,分辨內容是否切題,理解情感 (C)分辨聆聽內容的邏輯性,找出解決問題的方法 (D)聽懂文本聲情表達時所營構的時空氛圍與情感
#2942628
2. 於十二年國教課綱中,出現了諸如文本、文本表述等辭彙,幾位老師備課時討論到此話題,下列哪位老 師的解讀是錯誤的? (A)王老師:文本是由能呈現意義的文字符號所組成,例如句子、段落篇章皆是 (B)許老師:每篇文章都可清楚判斷其文體,而文本表述就是文體,兩者意義相同 (C)黃老師:依課綱內容,文本表述可分為記敘、抒情、說明、議論及應用五大類 (D)廖老師:一篇文章可能包含不同的文本表述,顯示文本分析時應更彈性、多元
#2942629
3. 口語表達的教學,可用不同的活動來讓學生練習,下列指導重點何者錯誤? (A)說故事是高階的說話練習,應讓場景與背景音樂配合個人特質 (B)朗讀應該「先理解,後聲情」 ,想像自己身處於作者的情境之中 (C)演說重視個人鮮明的獨特觀點,平時應多閱讀、多寫作以增視野 (D)口語表達與單向說話不同,口語表達更重視言談脈絡及聽者互動
#2942630
4. 十二年國教國語文領綱學習內容之「文本表述」中,提及第四學習階段的學生應「開始」了解文章中的 哪一種敘述方式? (A) 順敘 (B) 倒敘 (C) 排敘 (D) 插敘
#2942631
5. 十二年國教國語文領綱關於「國民中學教育階段」的教材選編原則,下列何者錯誤? (A) 每冊課數不硬性規定,但應增編學生「自學課文」至少 3 篇 (B) 應包含古今散文、古典詩詞曲選(含本土素材) 、現代詩選等 (C) 文言文所佔之比例宜逐年增加,至第九學年比例為 35%-45% (D) 教材編選可考慮單元設計,各單元呈現相同文本表述或主題
#2942632
7. 下列哪組字音完全相同? (A)下「載」/「載」具 (B)提「倡」/「倡」優 (C) 蹁「躚」嬝娜/緣「慳」一面 (D) 行步「踆踆」/怙惡不「悛」
#2942634
8. 下列哪個四字語詞是用字錯誤? (A)精神矍鑠 (B)殫精竭慮 (C)黌宮膠序 (D)芫爾一笑
#2942635
9. 唐.韓愈〈送李愿歸盤谷序〉: 「足將進而趑趄,口將言而囁嚅。」下列哪項可以作為此句中「趑趄」一 詞意思的情境示意? (A)家中有急事,急忙快步趕回去 (B)偶遇舊情人,想前進卻又不敢 (C)就算千言萬語,只願留在心底 (D)小偷見到警察,手腳忙亂跌倒
#2942636
10. 「認真的我們努力成為明日傳奇。」這句話的語法結構為下列何者? (A)狀語+主語+謂語+賓語+補語 (B)定語+主語+謂語+賓語+狀語 (C)狀語+主語+定語+謂語+補語 (D)定語+主語+狀語+謂語+賓語
#2942637
11. 唐・李賀的詩: 「大漠沙如雪,燕山月似鉤。何當金絡腦,快走踏清秋。」前二句寫景,後二句卻轉向借 馬抒情。請問此「情」應指何者? (A)情人離開不回頭 (B)故鄉遙遠倍思親 (C)期待受朝廷重用 (D)遠方故友何時見
#2942638
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