6. 韋伯以科層體制(bureaucracy)說明西方社會的理性化發展，下列何者為科層體制主要特色？ A.重視組織內部協調 B.強調垂直分工 C.設立明文規則 D.理性討論並共同決策 E.重視各部門協同合作
(A)AB
(B)BC
(C)CD
(D)DE

B    1.若借用韋伯(Max Weber)的社會權力與權威(social power and authority)概念，從人類社會與文化演進的歷史，來解析教育的促進社會統合功能，則下列哪一敘述最正確﹖

(A)強調「文人」權威(cultivatednman authority)的社會，重視理性與科層體制權威，藉由教育培養人民對特殊領袖人物的崇拜。

(B)強調專家權威(thenexpert authority)的社會，重視理性與科層體制權威(rationalnand bureaucratic authority)，藉由教育培育各類專家人才。

(C)強調「精神感召」權威(charismaticnauthority)的社會，重視傳統習俗與傳統認可的權威，藉由特殊的考試制度(如中國的科舉)或特殊的學校(如英國的公學)，培育各類專家人才。

(D)強調專家權威的現代社會，對於教師因個人魅力所形成的「精神感召」權威，應該加以抑制，以免挑戰校長的領導地位，或破壞校園的民主與和諧。

國立高雄師範大學98學年度實習學生教師資格檢定考試模擬考#625

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