6. 黃老師在輔導遭受重大創傷經驗的學生時，經常透過真誠地關係，陪伴他們去發現「面對死亡的議題」，反而可以為生命帶來新的啟示或意義，以及人們可以透過自主的「選擇」，為自己創造生命的意義和價值。請問，黃老師可能採取何種諮商理論學派來協助學生？ (A) 焦點解決治療學說 (B) 溝通分析學說 (C) 存在主義學說 (D) 敘事治療學說