60. 下列何者不屬於音樂教師運用綜合性音樂素養教學法（comprehensive musicianship）的教學特性？ (A) 設計音樂學習活動，是先從演奏、創作、聆聽，然後再進入分析音樂，形成學生特定的學習步驟 (B) 進行學生的音樂學習評量，音樂教師會檢視學生敘述的能力、創造的能力、表演的能力與態度 (C) 強調學生的音樂學習，應該同時兼顧表演、創作、聽與分析音樂的學習，進而了解音樂 (D) 認識與體驗音樂元素與概念是學生音樂學習的重要內容