課程設計以學生為主體,不以生理年齡發展水準或教師專長作為設計依據
甲、依年級分別設計符合教師專長之課程->課程設計應以學生為主體,不以教師專長為依據乙、設計融入各年級主領域加深加廣的課程->正確丙、設計跨年級以培養學生高層思考能力為主的課程->正確丁、依各年級學生的能力特質設計以年級為主的主題學習課程->可設計以跨年級為主的主題學習課程
60. 某國中設有一般智能優異資源班,該校資優課程小組正要規劃資優資源班的課程,..-阿摩線上測驗