教檢(教師檢定)◆中等學校課程與教學題庫下載題庫

上一題
36.有學者將團體發展分為五個階段,依次是形成期、風暴期、規範期、運轉期與結束期。我們一般 常用的「大風吹」活動應該最適合在下列哪一個階段實施?
(A)形成期
(B)風暴期
(C)規範期
(D)運轉期

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:適中
最佳解!
Zhen-Wen Liu 國三下 (2010/07/27)
http://teacher-georgewang.blogspot.com/   一、團隊發展形成期 在這個階段,首要的工作就是選擇團隊成員。接著,幾位核心成員形成了決策小組,大家要開始凝聚共識,設立團隊願景、目標、使命與團隊發展策略。   二、團隊發展風暴期 當團隊發展一陣子之後,伴隨而來的就是,夥伴們彼此的磨擦,這一階段就是所謂的「風暴期」,風暴期最大的考驗,在於衝突管理與問題解決。這個階段要做的事情,最重要的是,將大家的焦點拉回到共同的目標。   三、團隊發展規範.....看完整詳解
14F
Latte 國二下 (2016/02/09)
除了破冰之外,大風吹也可以用來分組,例如:吹戴眼鏡的,班上就會馬上被分成有戴眼鏡跟沒戴眼鏡,這就是團體的形成。
15F
chuchu 大一下 (2017/02/24)
筆記啊~
16F
林怡芬 高三上 (2017/09/24)

Tuckman 在1977年歸納的五階段團體發展模式:
.形成期(Forming):要造成依賴與依靠心理,關鍵現象:提出問題、界定角色、定目標與任務。
.風暴期(Storming):衝突產生,關鍵現象:各有想法與意見、個性相異產生衝突、意見分歧、權力運作)
.規範期(Norman):凝聚力形成,關鍵現象:清楚明白職責、瞭解比此行事風格、目標明確、任務為先,目標第一。
.表現期(Performing):彼此信賴相互依靠,關鍵現象:著眼於各項任務的完成、釐清角色扮演與職責所在、能吸引新
成員加入。

.散會期(Adjourning):本階段現象團隊完成目標,團隊成員接受新任務或結束團隊。