教檢(教師檢定)◆國民小學課程與教學題庫下載題庫

上一題
4.教師在進行班級內部學生分組時,下列哪一項意見是教師可以參考的?
(A)各小組的人數一定要一樣,以達公平
(B)分組教學可以免除對學習困難學生之額外指導
(C)為避免貼標籤效應的影響,不同科目宜有不同的分組
(D)分組之後,就可以完全放手讓學生自行學習
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:簡單
最佳解!
陳怡蓁 高三上 (2013/01/29 09:47)
不同的分組學生才不會覺得自己.....看完整詳解
8F
貝貝✨ 高三上 (2016/01/08 13:10)
當全班人數無法準確平均分組時,當然會有些組別人會多一個或少一個 但我想知道為什麼要參考不同科目就不同分組⋯如果班導自己上國語數學社會,每科都不同分組會比較好嗎@@
9F
Youjiun 高一上 (2017/02/04 17:41)
A 小組人數不同應該是沒辦法避免的,C是不是在說因為班上總成績的排名,就像是一個統一的標籤,有時會讓某些學生失去表現的機會和自信,而在不同科目不同分組的情況下,似乎能讓具有專才的孩子脫離「我就是第幾名」的標籤,發現自己的長才?
10F
Althea 小六下 (2017/02/22 16:32)

個人淺見,應該是學生的專長不同,在各領域的成就也不同。

如果一直採用同樣的分組,可能會造成某些課程進行時,某些小組並不是「異質分組」。