61.下列那種職能介入策略強調刺激精障者和他人的社交關係，以增加其自尊、自信和社交網絡？
(A)家庭心理教育（family psychoeducation）
(B)提供復元導向服務（recovery-oriented services provision）
(C)安適復元行動計畫（Wellness Recovery Action Plans）
(D)社區藝術練習（community arts practices）

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統計： A(7), B(447), C(407), D(686), E(0) #2970965

詳解 (共 3 筆)

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(A) 家庭心理教育（Family Psychoeducation）

  • 著重在教育家屬有關精神疾病的知識與應對技巧

  • 目的是改善家庭功能、減少衝突與壓力

  • 雖然有助於病患整體復元，但不是針對病患社交網絡的擴展

(B) 提供復元導向服務（Recovery-Oriented Services）

  • 是一種整體理念或模式，強調尊重個案、支持其自我決定與目標追求

  • 包含個人化支持、同儕支持、希望導向等面向

  • 但不是單一具體的策略，也未特別聚焦「社交互動」與「藝術活動」

(C) 安適復元行動計畫（Wellness Recovery Action Plan, WRAP）

  • 是一種由當事人主導的自我管理工具，用於辨識觸發因子、預警徵兆與行動計畫

  • 強調自我認知與情緒調節

  • 雖有助自信與掌控感，但不著重在社交互動或社交網絡擴展

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(D) 社區藝術練習（Community Arts Practices）

  • 強調透過藝術活動（如繪畫、音樂、表演、攝影）讓精神障礙者在非臨床的社區情境中參與、表達自我、與他人互動能促進：

    • 社交連結與參與感

    • 情緒表達與自我認同

    • 自尊與信心的提升

     

  • 在職能治療實務中，這被視為促進社會參與與復元的重要社區基礎策略

  • 故選D
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#6100032
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