61. 輔導老師於校園三級輔導工作中主要以介入性輔導，輔以發展性輔導，其在校園輔導工作的功能與任務，下列何者錯誤? (A)面對需要轉介三級處遇性輔導的個案，建議於轉介前應先就個案評估、個案輔導資料進行整體評估，並與家長、導師進行諮詢後再進行轉介為佳 (B)為避免與提供三級處遇性輔導的心理師產生責任重疊，輔導老師應該避免與個案有任何接觸。 (C)轉介前須徵求法定代理人同意，簽署知情同意書 (D)若有必要，可考慮安排召開校園個案會議，確認責任分工