62.下列關於「學校課程的結構」有關的概念之敘述，何者錯誤？ (A)應該教導學生解決衝突的能力卻沒有教，這是一種「空無課程」(null curriculum) (B)在課程表安排上，留一些不安排主題的時間，可謂是一種「空白課程」(blank curriculum) (C)學校將帶學生登山與認識生態等主題設計成有計畫、有組織的學習活動，不同於國語、數學、自然科學與社會，是屬於一種「非正式課程」 (D)李老師在詢問學生問題時，會蹲下來與坐著的學生同高，這樣做法對學生的學習態度會產生正向的轉移，這是一種「潛在課程」(hidden curriculum)