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教甄◆諮商輔導專業
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111年 - 111 臺南市國民小學暨幼兒園教師聯合甄選 輔導專門及教育專業科目試題#108929
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試題詳解
試卷:
111年 - 111 臺南市國民小學暨幼兒園教師聯合甄選 輔導專門及教育專業科目試題#108929 |
科目:
教甄◆諮商輔導專業
試卷資訊
試卷名稱:
111年 - 111 臺南市國民小學暨幼兒園教師聯合甄選 輔導專門及教育專業科目試題#108929
年份:
111年
科目:
教甄◆諮商輔導專業
62.溝通是學校運作過程中的重要元素,教育行政溝通理論提及最重要的溝通原則莫過於「雙面俱陳」。請問在雙面俱陳 時,以下哪一種效果較佳?
(A)先對溝通的議題提出更多質疑,形成對方壓力
(B)先提正面論述,再提反面論述,最後相互協商、妥協
(C)先提出問題脈絡,進一步要求對方配合自己的論述
(D)先討論對方的缺失,再加以批判
正確答案:
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詳解 (共 2 筆)
hsu-cheng wang
B2 · 2024/04/15
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未解鎖
訊息的內容要具說服力,至少要符合五項條...
(共 182 字,隱藏中)
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yuyu
B1 · 2023/01/09
推薦的詳解#5695787
未解鎖
(A)「質疑與壓力」並非雙面利害分析。(...
(共 542 字,隱藏中)
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