62.蒙特梭利教學中老師所進行的各種教學示範活動或教具設計，大部分依據課程內容組織的原則來執行，但下列哪一個原 則較少使用？
(A)先決條件的優先學習
(B)課程組織的統整
(C)由具體到抽象
(D)探究關聯順序。

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統計： A(669), B(1082), C(149), D(314), E(0) #2950048

詳解 (共 4 筆)

#5735151

蒙式教學強調教具重心。
蒙式的孩子們可以在教室裡自由移動，選擇自己的工作，並按照自己的個人步調學習。
他們學習與傳統班級兒童相同的事物，但學習是通過自定進度的動手活動進行的，而不是通過教師指導的課程和跟進座位的工作進行的。
蒙特梭利課程的主要目標是幫助孩子學習專注力，動力，自律和對學習的熱愛。

以幼兒及環境為主的學習型態似乎就不太強調課程統整性，統整性高的課程可能教師介入會較多？

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#5542414
補充先決條件的優先學習黃政傑（民80）：...
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#5817972
蒙特梭利教學方法強調孩子的自主學習和探索...
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#5820920
黃政傑（民80）：十項垂直類原則及六項水平類原則： 1. 由單純到複雜 2. 由熟悉到不熟悉 3. 由具體到抽象 4. 由整體到部分 5. 由古及今 6. 先決條件的學習優先(先學習基本能力) 7. 概念關聯法 (概念的交互關係依知識的結構) 8. 探究關聯的順序(依學者專家從事探究的程序) 9. 學習者關聯的順序（依學習者學習活動和內容的順序<如皮亞傑） 10. 利用關聯的順序(依人類運用知識.從事活動的順序) 11. 任課教師的關聯 12. 領域的合併 13. 正式課程與非正式課程之統整 14. 以學生需要為中心的關聯 15. 以社會需要為中心的關聯 16. 教學時間的統整
https://www.tikutang.com/a/C1jCH5359pDEr33O3Oe3E80K5.html
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7907695
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正確答案：(B)   詳解： 蒙...
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