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教甄◆特殊教育專業
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115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:特教身障科#140266
> 試題詳解
64. 根據 Super 所提出的生涯發展理論,以下何者不是國中身心障礙學生需要發展的生涯能力?
(A)建立自我概念
(B)探索興趣
(C)建立價值觀
(D)學習特定職業技能
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統計:
A(6), B(1), C(0), D(36), E(0) #3909700
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2026/10/14
#7584458
考試重點觀念 本題測驗的是 Super(...
(共 985 字,隱藏中)
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65. 為了提升全市以學習功能嚴重缺損學生為主要教學對象的特教教師,對溝通輔助科技之應用效能,教育局特教科辦理了一場訂名為「精準評估.有效介入:談溝通輔助科技應用的迷思與正解」工作坊。下列何者最合適作為此次增能研習的核心概念?【甲】多元表徵 【乙】多元表達 【丙】多元參與 【丁】人工智慧 【戊】學生表意 【己】合理調整 (A)甲丙 (B)乙戊 (C)丙丁 (D)戊己
#3909701
66. 新北國中特教組將迎來一位轉學生,依據該生之身心障礙證明背面「ICD-10 診斷」一欄中 出現「F70」的代碼,下列哪一位特教教師為其擬定的 IEP 目標最不符合這位轉學生的學習 需求? (A)配合口頭指引完成九九乘法表之背誦 (B)提供肢體協助下能完成生活自理任務 (C)配合日常活動進行自我意見表達練習 (D)能認讀易讀教材中的課文並分享心得
#3909702
67. 茵茵在升上國中的暑假期間遭逢一場重大車禍,雖失去右臂,但無損其認知學習與理解能力。 進入國中後,為她召開的第一場 IEP 會議,小組成員共同為她討論四大面向的課程調整,請 從中選出最適切的規劃? (A)僅需加強學習環境的可及性,其餘三大面向比照班上的非障礙同儕 (B)學習評量除減少操作活動外,並增加評量方式、時間與標準的彈性 (C)學習歷程需盡量提供教學提示,輔以同儕協助,減少學習挫折感受 (D)學習內容與非障礙同儕相同,輔以外加式輔助科技應用之特需課程
#3909703
68. 新北國中特教組在進行一位低視力轉學生評量調整措施的討論時,決定提供該名學生「數學 和自然領域相關圖表的報讀」。下列哪一個選項的陳述是最合適的作法? (A)就報讀內容,各個圖表及其標題均需要事先擬妥腳本 (B)就專業考量,未來應由該生資源班個管教師負責執行 (C)為節省時間,評量時可依學生需求彈性挑選重點報讀 (D)為權益保障,圖表報讀除需詳盡外,亦可提供部分提示
#3909704
69. 這學期資源班的國一英語課程是由代理教師李老師負責上課,他為具書寫障礙的小哲訂定了 一個與英語書寫有關的 IEP 學期目標:「能寫出 26 個英文字母的大小寫。」針對這個學期目 標,身為小哲個管教師的您,會在 IEP 會議上提供下列哪一項的調整建議? (A)可增加英文字母草書的習寫目標,以增加趣味性 (B)書寫障礙生不必習寫英文字母的大小寫,可刪除 (C)目標後方可標註達成正確度,以利分析學習成效 (D)考慮以打字練習英文字母的大小寫,減少挫折感
#3909705
70. 一位國三低視力學生正在參與本學年的期初 IEP 會議,只見師長們熱心討論他所需要的各式 支持服務,包括放大字體電子書、代抄筆記、適應體育。擔任主席的特教組長在討論告一段 落時,邀請該生表達自己的意見。下列哪個選項是學生最有可能為自己爭取的額外支持服務? (A)適性教材 (B)適應體育 (C)校園無障礙環境 (D)學習及生活人力協助
#3909706
1. 下列有關十二年國民基本教育課程綱要藝術領域於「創作展現」的敘述,何者屬國中教育階段的學習表現? (A) 能即興、改編或創作樂曲,並表達與溝通創作意念 (B) 能融入傳統、當代或流行音樂的風格,改編樂曲,以表達觀點 (C) 能探索並使用音樂元素,進行簡易創作,表達自我的思想與情感 (D) 能依據引導,感知與探索音樂元素,嘗試簡易的即興,展現對創作的興趣
#3909707
2. 下列有關十二年國民基本教育課程綱要藝術領域於「讀譜」相關學習內容的敘述,何者較適用國中教育階段? (A) 讀譜方式,如五線譜、唱名法、拍號等 (B) 音樂符號與讀譜方式,如音樂術語、唱名法等 (C) 記譜法如圖形譜、簡譜、五線譜等 (D) 音樂符號與術語、記譜法或簡易音樂軟體
#3909708
3. 下列有關「工尺譜」之敘述何者錯誤? (A) 屬於文字譜的一種 (B) 屬於首調系統記譜法 (C) 「尺」音相當於西洋音階唱名 Do (D) 是漢字文化圈特有的記譜法,源自中國唐朝時期
#3909709
4. 下列哪一個國家的代表樂器配對有誤? (A) 三味線 (Shamisen) — 日本 (B) 甘美朗 (Gamelan) — 印尼 (C) 伽倻琴 (Gayageum) — 韓國 (D) 探戈 (Tango) — 德國
#3909710
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