65.張老師要比較「給積點」與「扣積點」兩種策略，對減少 小華上課時不專心的行為較有效，應採用哪種設計？
(A)倒反設計
(B)逐變標準設計
(C)交替處理設計
(D)AB設計。

答案：登入後查看
統計： A(66), B(91), C(721), D(204), E(0) #48061

詳解 (共 7 筆)

#144941
l交替處理設計：
l當對同一個體實施一種以上的處理方法時，對處理的有效性做比較。因為它在同一研究中評估一種以上處理方法的能力，它已經成為一種廣受歡迎的程序。
l在建立一般性的基準線後處理被變化數次，這種變化是隨機完成的，以減少任何可能發生的序列效應。
26
0
#986381
A-B設計，又稱為個案研究法
A基線期，只蒐集資料不介入處理策略，重複地觀察與紀錄行為資料，直到資料水準與趨勢呈現穩定，最少3個資料點。
|B介入期，引進處理策略，重複地觀察記錄行為資料
3
0
#986385
逐變標準設計（changing criterion design）
|將所要達成的終點行為標準，由易至難分成若干階段，做為每一個處理階段的標準行為。
2
0
#383014
兩個策略抓交替
0
0
#279128
AB設計是?
0
0
#88715
請問「交替處理設計」的意義?
0
0
#571794
AB設計應該是一種策略而已吧?
0
0