阿摩線上測驗
65. 小傑與大雄在國一時發生嚴重衝突，當時圍觀的同學很多，趙老師得訊後立刻介入，
他邀請雙方敘述事實經過，做成文字記錄，並請旁觀同學確認描述的正確性。事隔二
年多，已屆國三畢業前夕，小傑與大雄變成好朋友，兩人笑著回憶當年的衝突經過，
趙老師在旁，聽到他們的描述，驚訝地發現：他們描述的「事實」與當年的情況似乎
頗有出入。趙老師回去查詢記錄，發現果然有出入，他們現在的描述已經扭曲了當年
的「事實」，重新解釋了當時事件的因果關係，增加了許多善意的解釋，甚至創造了
一些當時不存在的「事實」。請問：下列哪一種概念或理論最適合解釋小傑與大雄的
記憶變化？
(A) 記憶的建構論（constructivism）
(B) 記憶的連結論（connectionism）
(C) 記憶的初始效應（primacy effects）
(D) 記憶的時近效應（recency effects）
答案：登入後查看
統計： A(2695), B(473), C(300), D(895), E(0) #2932343
統計： A(2695), B(473), C(300), D(895), E(0) #2932343
詳解 (共 9 筆)
peiting1220
#5615276
記憶的建構性
- 記憶作用是一種連續性之主動、建構性的知覺歷程。
- 根據這個觀點，當我們在進行記憶，組織資料使之有意義時，通常會添加一些細節讓整個結構較為完整，或者改變一些情節，使資料與個人記憶貯存中的其它訊息能夠更為協調。
- 當得到的訊息不完整時，我們通常會添補不足的部分讓它成為一幅「完整的圖形」，這就是記憶的建構性歷程，對不完整的圖形也會有類似作用。
- 可分為：
- 先驗圖式 是指我們對特定的物件、人、情境及它們之間的關聯所持有的先入觀念，先驗指先於經驗獲得的知識，圖式則指人腦中已有的知識經驗網絡。
先驗圖式導致我們主動預期在各種概念和範疇的未來樣例中，將會發現那些屬性。
ex.「成年禮」可能會喚起大部分學生一幅大家集中在講堂，看著小時候的照片，並為父母奉茶這樣的畫面。這就是我們對「成年禮」的先驗圖式，但對原住民來說，「成年禮」所引發的將是另一種相當不同的先驗圖式。 - 目擊者的證詞
心理學家羅福特(Loftus,1974)及他的同事在實驗室中證實，即使目擊一個場景，我們仍能被輕易地誤導以致記憶並沒有發生過的事情。
建構性記憶的能力不僅在取得準確目擊者證詞上製造了難題，也可能遮蔽我們對某件事實或真相的視線。
- 先驗圖式 是指我們對特定的物件、人、情境及它們之間的關聯所持有的先入觀念，先驗指先於經驗獲得的知識，圖式則指人腦中已有的知識經驗網絡。
資料來源：
https://spiketren.gitbooks.io/psy101/content/ch7/gong_zuo_ji_yi.html
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timmit
#6185849
不存在的記憶
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